يسعى التعليم إلى تطوير سلوكيات الطلاب نحو ما هو إيجابي. يحرك التعلم على العديد من الجوانب المهمة في سلوكهم، مثل النشاط والتعاون مع الأخرين. ويُعزى ذلك إلى قدرة التعليم على تشكيل horizons الطلاب وتشجيع الوعي الذاتية.
أثبتت الدراسات أن التعلم الفعال يُشجع على تطوير سلوكيات اجتماعية و عملية.
إدارة التعليم في القرن الواحد والعشرين
تُواجه القيادة الفعّالة اليوم تحديات جديدة في منطقة التعليم, و يُدعي القرن الحادي والعشرين عصر متغيرة لتطوير إدارة المدارس.
يتطلّب الأمر خصائص جديدة في الإدارة لضمان تحسين الطلبة.
أسباب تأتي في على نجاح الطلاب
هناك مجموعة شاملة من العوامل التي تؤدي تؤمن على نتائج الطلاب. يمكن تصنيف هذه العوامل على سبيل المثال, خصائص الطلبة, محيط الحياة الجامعية, {و المؤثرات الخارجية.
{تُعد الخصائص الأفراد حجر الزاوية ل التعلم.
تلقي الضوء على البيئةالدراسية أهمية العوامل.
من أهم الأمور أن كثير من الطلاب يواجهون حاجة إلى المساعدة.
الآلات لقياس الأداء التعليمي
تُعتبر الأدوات تقييم النتائج التربوية ضرورية لمعرفة درجة القيمة الفرد. تُمكّن هذه التقنيات عن طريق مدرسين قياس نقاط الضعف. يمكن ذلك على تطوير الخطة التعليمية لإنشاء التعلم.
- بعض أنواع {هذه الأدوات|هي:
اختبارات , تمارين , مختبر.
التعليم الذاتي: الأفكار والتطبيقات
يُعتبر المُتعلم الذاتي ظاهرة مثيرة. تُعرَّف النظريات التعلم الذاتي بأنها مجموعة من المبادئ التي توضح وتشرح بماذا يمكن للفرد الـتعلّم من تلقاء نفسه . وُجدت العديد من النظريات التي تساعد على الفهم بماذا يحدث فهم المعرفة من الخلفية .
تُطبّق| تطبيقات التعليم الذاتي في كثير من الحقول . مثلا ، في التعليم, يُستخدم التعلم الذاتي ل تشجيع الطلاب بالتركيز المعارف . في العمل المهني , يُمكن للفرد الحصول إلى المعلومات والتقيّم بشكل سريع .
تنمية الشخصية الاجتماعية للطلبة
لضمان زوال الطلاب في جميع جوانب حياتهم، من الضروري التركيز على النمو الاجتماعي والنفساني. تشمل هذه التنمية مجموعة واسعة من المهارات التي تساعد الطلاب على فهم أنفسهم بشكل أفضل، تطوير علاقات صحية مع الآخرين، و الادماج بنجاح مع مجتمعهم.
- يمكن| تعزيز هذه التنمية من خلال برامج موجهة فاعلة، المناصب الاجتماعية المشاركة، وال دعم من المعلمين والعائلات.
- ينتج| الاهتمام بالتنمية النفسية والاجتماعية للطلاب إلى زيادة مستويات الثقة بالنفس، المسؤولية الذاتية، و الامتصاص
كذلك, من المهم للطلاب أن يحظوا بفرص على أنفسهم بشكل أفضل، والتحكم بمهارات الاجتماعية اللازمة للنجاح في الحياة.
أساليب تعليمية حديثة
مع التطورات المسريعة في عالم التكنولوجيا, ظهرت تقنيات تعليمية حديثة . تهدف هذه التقنيات على تطوير مستوى التعلم وتوفير مساحة تعليمية أكثر إنغلاقاً .
- المحتوى التفاعلي
- الأنشطة التعليمية
- الواقع الافتراضي
التربية الخاصة : تحديات
تُعدّ الصعوبات في كل ما تريد معرفته المجال التربوي الخاصة من المواضيع الحساسة . و بالرغم من ذلك ، توفر هذه التحديات فرص هاماً لـالتنمية و الإزدهار .
ينبغي علينا أن ندرك ضرورة التعليمات الخاصة
و الشغف
بالطلبة مع الإعاقات. من خلال التعاون بين الأطراف المختلفة، يمكننا أن نجحى
- على المتعلمين
أن يتخطوا - أصحاب إنجازات في جميع المجالات .
مبادئ التربية الفلسفية في التربية
تُعتبر التعليم من الرئيسية الأنشطة المجتمعية. ويقوم عليها على مجموعة المبادئ الفلسفية التي تعمل على كيفية التي يتم بها التربية. وتُلخص هذه نظريات كثيرًا مفهوم حرية، مسؤولية ، و القيمة من التعليم.
- تُؤمن هذه المبادئ مقدرة كل طالب على التعلم.
- تنظم على طريقة التعليم ليكون مُحفزًا و ناجحًا.
- وتُلخص كثيرًا مفاهيم التقليدية في اتجاه التربية.
وتُسعى هذه النظريات إلى تأسيس أسلوب تربوي مُحفز.
المتعلمين من المنزل: الفرص
تُعد التعليم عن بعد وسيلة جديدة للإكتساب {المعرفة.{ يقدم الويب مجموعة مختلفة من الموارد التي توفر تُسهل الحصول على {المعرفة. {ولكن، هناك مخاطر أيضاً ل التربية عن بعد, مثل الإحساس على| التقنيات و الفتور في الدراسة.
- يجب على الطلاب أن يعملوا جهدا كبيرا لتجنب هذه {الأخطار.{
-
يُنصح الآباء أن يقدموا للطلاب| الدعم {اللازمة.{
القيام بدور المربي في عملية التعليم
يُعتبر المعلم/المربّي/أستاذ عنصرًا أساسيًا في عملية التعليم/التعلّم/مسيرة التربية. يتحمل/يؤدي/يقوم ب العديد من/مهام/الواجبات الكبيرة/المهمة/الإيجابية التي تساهم في تطوير/نمو/تحصين المتعلمين/الأطفال/الطلبة على مستوى/مدى/درجة الأكاديمي/الفكري/العلمي.
- يساعد/يقود/يوجه المتعلمين/الطلاب/الأبناء على اكتشاف/إلى تحقيق/في فهم المعرفة/الحقيقة/الطرق الصحيحة
- يحفّز/يُشجع/يُثق التميز/الإبداع/النجاح في المنهج الدراسي/مجال التربية/وسط التعليم
- يساهم/يؤثر/يُساعد في بناء/تشكيل/تنمية شخصية/طبيعة/طابع المتعلمين/الطلاب/الأفراد
تعتمد/تقوم/تمتلك فعالية/نجاح/تميز العملية التعليمية/التعليميّة/التربوية على دقة/كفاءة/مهارة المعلم/المربّي/أستاذ.